Precursoras de la educación en nuestro país, ejemplos vivientes de las auténticas escuelas rurales indigenas , ya con 88 años de existencia a nivel nacional. Las Misiones Culturales Rurales muchas veces pasan desapercibidas dentro de los demás sistemas educativos y sociales.
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| Sin importar el lugar,ya sea el hogar, la milpa el maestro misionero lleva el saber. Se adapta a las cirscunstancias del medio. |
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| Clases de alfabetización |
Por esto, desde 1922 se buscó establecer escuelas rurales en zonas indígenas, y en este respecto se hizo a través del Departamento de Educación y Cultura para la Raza Indígena, después de una búsqueda en el país de lugares donde se necesitaran. (Gamboa, 2008).
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| Su población destino jóvenes (desde los 15 años) y adultos |
Las Misiones Culturales desarrollan acciones y actividades educativas en comunidades con rezago. Su finalidad es concretar acciones en : salud, hogar, economía, recreación y educación funcional. Su objetivo básico es el desarrollo de la comunidad, involucran la participación popular de la misma comunidad , pretende que ésta, con sus propios recursos se organice a sí misma planee y cree las vías alternas para satisfacer sus necesidades y problemas comunes e individuales.
Actualmente son 19 las Misiones Culturales Yucatecas, que realizan su labor en el estado, existiendo en los municipios de:
- Tixkokob
- Telchac pueblo
- Hunucma
- Cuzamá
- Homún
- Temax
- Sinanché
- Huhi
- Dzidzantun
- Chumayel
- Ticul
- Yaxcabá
- Dzilam Bravo
- Quintana
- Espita
- Tekom
- Río Lagartos.
- Tecoh
- Santa Elena
